+7 (499)  653-60-72 Доб. 355 Москва +7 (812)  426-14-07 Доб. 525 Санкт-Петербург

Внешний вид ребенка характеристика

Внешний вид ребенка характеристика

На психолого-медико-педагогическую комиссию необходимо предоставлять психолого-педагогическую характеристику учащегося. Общие сведения. Форма опеки биологическая, приёмная, опекунская. Семья полная, неполная, многодетная, малообеспеченная.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.
 
Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!
Содержание

Требования к внешнему виду и одежде детей

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Ротвейлер - Все о породе собаки - Собака породы - Ротвейлер

Все конкурсы на сайте. Вам необходимо написать характеристику на ребенка Составление характеристики на воспитанника дошкольного учреждения может оказать серьезное влияние на его дальнейшую судьбу, поэтому не стоит ее недооценивать. Задумываясь о том, как написать характеристику на дошкольника, очень важно суметь подчеркнуть достоинства его личности, чтобы при дальнейшей педагогической работе суметь раскрыть их в полной мере. Обязательно при составлении характеристики следует указать на недостатки, которые не только мешают ребенку общаться и развиваться, но и вырасти в полноценную личность, которая будет пользоваться уважением окружающих.

Сегодня написать психолого-педагогическую характеристику — это дать оценку гармоничности развития ребенка на данный момент времени.

В основном составление характеристики на ребенка дошкольного возраста — демонстрация качеств, которые он уже сумел проявить. В основном они касаются поведения в коллективе и отношения с ровесниками и старшими. Любая схема составления характеристики, как и образец составления рекомендаций, вполне типична. Затем можно дать оценку его личностных качеств, сразу бросающихся в глаза, — скромность или уверенность, спокойствие или непоседливый характер. Необходимо описать качества, которые ребенок проявляет в определенной ситуации — при похвале или порицании, наказании или критике.

Обязательно нужно рассказать, как он взаимодействует в коллективе и на какую роль претендует, является ли лидером или, наоборот, скрывается под маской скрытого активиста, действуя незаметно и более осторожно. Предлагаем вам несколько схем характеристики на ребенка дошкольного возраста. Как долго ребенок посещает дошкольное учреждение, в том числе часто ли он болеет, охотно ли ходит в детский сад. Как ребенок ведет себя в дошкольном учреждении как контактирует со взрослыми, воспитателем, сверстниками.

Как ребенок усваивает программу воспитания и обучения в ДОУ, какие затруднения испытывает, как относится к занятиям и как ведет себя на занятиях какие особенности поведения способствуют. Как усвоена программа математика, развитие речи, изобразительная деятельность и др.

Как ребенок относится к трудностям? Безразлично, тяжело переживает, стремится преодолеть затруднения или становится пассивным, теряет интерес к работе или проявляет усилия при преодолении учебных трудностей и др.

Работоспособность может ли активно, целенаправленно работать или отвлекаем, рассеян, к концу занятий увеличивается количество ошибок; сонливость, покраснение, потливость, жалобы на головную боль и т.

Наличие вредных привычек. Имеются ли странности в поведении, в чем выражаются? Игровая деятельность: безразличие или интерес к игрушкам, любимые игры, понимает ли правила игры, выполняет ли их, вносит ли изменение в содержание игры, доступность воображаемой ситуации, роль в коллективной игре, поведение в конфликтной ситуации, отражает ли свой опыт в игре, не умеет поддерживать игру.

Конструктивная и графическая деятельность: умеет ли правильно собирать матрешку, пирамидку, складывать простые фигуры по образцу из счетных палочек, выполнять постройки из кубиков; навыки рисования дом, дерево, человек и др. Принимает ли помощь и какую: словесную, практическую, стимулирующую, направляющую, организующую, обучающую; как преодолевает затруднения, возникающие в процессе деятельности; не стремится преодолеть, бросает работу, поднимает за другими, плачет, переживает и нервничает, обращается к воспитателю, детям за помощью, самостоятельно ищет выход.

Личностные особенности: адекватность эмоциональных реакций, активность или пассивность в различных видах деятельности, наличие или отсутствие инициативы, уступчивость, раздражительность, пассивность в процессе общения с детьми и взрослыми; застенчивость, капризность, плаксивость, апатия, навязчивость, робость; преобладающее настроение; поведение: спокойное, адекватное ситуации, беспокойное; нравственные качества: адекватность отношений к родным, сверстникам, другим людям, чувство привязанности, любви, добра, склонность прийти на помощь или вредить, обижать других, агрессивность, живость и т.

Семья полная, неполная, условия удовлетворительные или нет, указать причины неудовлетворительных условий. Характеристика познавательных процессов: внимание соотношение произвольного и непроизвольного, концентрация ; память; мышление особенности анализа, синтеза, обобщения, классификации, установление причинно-следственных связей ; сенсорное развитие свойства предметов, ориентировка во времени ; речь словарь, грамматический строй речи, звукопроизношение ; звукобуквенный анализ.

Особенности моторного развития общая и мелкая моторика, ведущая рука, наличие двигательной расторможенности, состояние конструктивного и графического навыков. Характеристика семьи: ФИО родителей, год рождения, место работы; состав семьи: полная, неполная, многодетная, наличие братьев и сестер; кто занимается воспитанием ребенка мать, отец, бабушка, другие ; уделяется ли достаточное внимание в семье воспитанию и обучению ребенка.

Типологические особенности: активный, подвижный, вялый, инертный, медлительный; возбудимый, неуравновешенный, спокойный, уравновешенный, заторможенный, плаксивый; быстрота реакции на словесные раздражители, переключаемость; преобладающее настроение — жизнерадостное, подавленное, без особого оттенка. Отмечаются ли резкие колебания настроения в течение дня; проявляет ли настойчивость при встречающихся трудностях или отступает перед ними; обращается ли за помощью и использует ли ее.

Характерологические особенности: общительность, замкнутость легко вступает в контакт, правильно воспринимает ситуацию, понимает ее смысл, адекватно ведет себя, контакт и общение затруднены, понимание и реагирование на ситуацию не всегда или не совсем адекватны, плохо вступает в контакт, испытывает затруднение в общении, понимании ситуации ; отношение к товарищам дружелюбие, негативизм, доброта, грубость и пр. Психологические особенности: слуховое запоминание, зрительное запоминание, тактильное запоминание запоминает быстро или медленно, с трудом, переход в долговременную память, объем оперативной памяти: достаточный, ограниченный, низкий ; устойчивость внимания способен к длительному сосредоточению или быстро отвлекается ; характер отвлечения отвлекается на раздражители, в отсутствие внешних раздражителей ; переключаемость внимания легкая, быстрая, замедленная, затрудненная ; распределение внимания достаточное, затруднено ; общий уровень развития внимания соответствует возрасту, низкий, несформировано.

Уровень развития мыслительной деятельности: способность к сравнению, классификации, обобщению, умение выделить существенный признак предметов, явлений; умение использовать приемы для запоминания опосредованность, группировку, ассоциации. Развитие сенсорных функций: состояние анализаторов, наличие обобщающих представлений о форме, величине, цвете — понятие относительности — соответствует возрасту, несформировано, нарушено.

Развитие воображения: яркость, живость, богатство фантазии, способность к оперированию образами, в каких видах деятельности проявляется музыка, изодеятельность, математика, физкультура, речь, конструирование и т. Вербальная часть: понимание рассказов со скрытым смыслом; парные аналогии; сюжетное рассказывание — номинативная и коммуникативная функции речи; умение поддерживать диалог; речевая деятельность адекватна ситуации и возрасту, чрезмерная, трудности инициации речевого высказывания, эмоциональная неадекватность, проблемы развернутой речи, трудности звукопроизношения, наличие заикания, эхолалий, речевых штампов и т.

Работоспособность на занятиях: отношение активное, заинтересованное, безразличное; во время занятий сосредоточен или часто отвлекается; быстро или медленно включается в работу; темп работы: быстрый, средний, медленный; причины замедленного темпа работы: обдумывание, тщательность выполнения, снижение психической активности вялость, заторможенность, отвлекаемость и т.

Произвольность деятельности: удерживает цель деятельности, намечает ее план, выбирает адекватные средства, проверяет результат, доводит начатое дело до конца; в процессе деятельности часто отвлекается, трудности преодолевает только при психологической поддержке, нуждается в частом ободрении; деятельность хаотична, непродуманна, отдельные условия задачи теряются, результат не проверяется, из-за трудностей прерывает деятельность, помощь малоэффективна.

Проводимая работа с ребенком: проводилась ли развивающе -коррекционная, сопровождающая работа на протяжении какого времени, вид по формированию пространственных представлений, развитию познавательных процессов, эмоциональному воспитанию и т. Управляет своим поведением; знает, что можно и чего нельзя, неагрессивен, недрачлив. Хорошо адаптируется к новой обстановке, не меняет своего поведения, не возбуждается.

Ребенок инструкцию воспринимает и по ней выполняет действие в соответствии с поставленной целью и задачами; ему не нужно несколько раз повторять задание. Самостоятельно находит и исправляет ошибки в своей работе, не ждет конкретных указаний сделай так, так и так. При неудаче не сердится, принимает помощь взрослых, с подсказкой выполняет задание. Ребенок способен систематизировать и классифицировать общие и отличительные признаки предметов, явлений, процессов. Понимает смысл и последовательность событий на картинах, в простом рассказе, в быту.

Имеет элементарный запас сведений о себе, своей семье, быте, умеет ими пользоваться. Высказывает собственные элементарные суждения, делает простые логические выводы, может продолжить словесное рассуждение. Ребенок удерживает внимание в течение 10—15 мин, не отвлекается, даже если деятельность не очень интересна или трудна. Для концентрации внимания в течение 10—15 мин не требуется дополнительных инструкций, внешней организации.

Переключается с одного вида деятельности на другой. Не отвлекается на внешние раздражители. Может запомнить 10 не связанных между собой слов при 3— 4-кратном повторении. Обладает словарным запасом, позволяющим выразить мысль, описать событие, задать вопрос и ответить на него. Передает интонацией различные чувства, в речи нет нарушений темпа запинок, растягиваний слов, пауз в середине слова и т. Ребенок уверенно действует в быту ест вилкой, ложкой, расстегивает и застегивает пуговицы, чистит зубы, одевается и раздевается, шнурует ботинки.

Ходит, бегает, прыгает, катается на велосипеде, на лыжах, коньках, плавает, играет в теннис, прыгает через скакалку и т. Хорошо ориентируется в пространстве способен выполнить движения руками, ногами, туловищем вперед, назад, вверх, вниз, направо, налево и т. Не испытывает затруднений при работе с конструктором, мозаикой, хорошо манипулирует мелкими деталями. Не испытывает затруднений при рисовании, выполнении графических движений умеет чертить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать круг, треугольник, квадрат.

Ребенок дифференцирует различные фигуры, буквы, цифры, выделяя их характерные признаки. Различает расположение фигур и деталей в пространстве и на плоскости над — под, на — за, перед — возле, сверху — снизу, справа — слева и т. Срисовывает копирует простые геометрические фигуры, а также сочетания фигур, пересекающиеся линии, соблюдая размеры, соотношение и направление штрихов. Копирует буквы, цифры, соблюдая размерность и направление всех штрихов и элементов.

Стремится установить и сохранить позитивные отношения со сверстниками и взрослыми в ходе общения. Может заниматься, учиться, а не только играть. Может работать самостоятельно, не нуждаясь в присутствии взрослого. Стремится к успеху в тех простых видах деятельности, которые выполняет, способен объективно оценить результат. Проявляет активный познавательный интерес к новым видам деятельности, миру взрослых и т.

Хорошо засыпает и спокойно спит не вскрикивает, не вертится, нет ночного недержания мочи. В поведении отсутствуют навязчивые движения непроизвольные подергивания мышц лица, шеи, моргания, кусание попей и т. Танцевальный праздник в детском саду для детей лет. Обучение в развитии детей дошкольного возраста. Особенности интеллектуального развития детей дошкольного возраста.

Из опыта работы. Воспитание культуры речевого общения у дошкольников. Подвижные игры как средство гармоничного развития ребенка. Регистрация Вход. Главная Конкурсы Лучшая методическая разработка Пед.

Свидетельство о публикации. Заявка на получение Свидетельства о публикации. Как написать характеристику на ребёнка в детском саду. Как составить характеристику на ребенка в ДОУ. Образец Вам необходимо написать характеристику на ребенка Педагогическая характеристика на ребенка дошкольного возраста 1-й вариант 1.

Достаточно ли он овладел навыками самообслуживания. Особенности игровой деятельности ребенка. Какое участие принимают родители в развитии и воспитании ребенка. Что вызывает у воспитателя наибольшие трудности или беспокойство. Понимает ли ребенок требования воспитателя? Общие сведения о ребенке. Характеристика семьи. Теги: характеристика дошкольника , воспитателю доу , воспитателю детского сада.

Я рада, что нашла такую характеристику. Ни разу не писала подобное и была в большом затруднении. Спасибо автору за потраченное время. С удовольствием применю в своей работе.

Все конкурсы на сайте. Вам необходимо написать характеристику на ребенка

Сызрань, ул. Откуда поступила : из дома. Воспитанием ребенка занимаются мама и папа. Внешний вид ребёнка : рост и вес соответствуют возрасту, телесные дефекты, мешающие общению, отсутствуют. Внешний вид отличается аккуратностью, опрятностью в одежде и прическе.

Как написать характеристику на ребёнка в детском саду

Дата рождения: Дата поступления в детский сад — Диагноз при поступлении: частичная атрофия зрительного нерва, сходящее содружественное косоглазие. Семья полная, благополучная. Воспитанием ребенка занимаются оба родителя.

Составление характеристики на детей

Воспитание личности — это воспитание стойкого, неодолимого морального начала, с которым человек сам становится источником благотворного влияния на других и в процессе самовоспитания еще больше утверждает в себе собственное моральное начало. Отдельные записи в дневнике, как бы они ни были обоснованны с точки зрения психологии и педагогики, еще не могут дать полной картины поведения и характера ребенка. Итогом тщательного изучения каждого ребенка во всех видах деятельности должна стать его характеристика. Она имеет исключительно большое значение для установления преемственности в воспитании ребенка в детском саду и школе.

Сегодня достаточно часто воспитателям ДОУ приходится писать характеристики на воспитанников для различных целей, в том числе и для представления на обследование психолого-медико-педагогической комиссией, что, к сожалению, случается все чаще. ФИО ребенка, дата рождения … Ребенок поступил в детский сад указать, когда и откуда поступил: из семьи, из другого ДОУ и причины перевода и в данный момент посещает младшую, старшую и т.

Рекомендуем также прочитать: Учитывается ли срочная по контракту. Обоснование: В связи с изменением площади арендуемого помещения изменяются условия заключенного договора аренды. В нее входит не менее трех человек, которые относятся к разным структурным подразделениям компании.

Вмурованная в стену и правильно подключенная проводка может служить 30-50 лет. В связи с этим услуга не имеет и количественного выражения, соответственно, услуга не может быть выражена в определенных единицах измерения в счёте-фактуре. Для проверки задолженности, накопившейся за коммунальные услуги, существует 3 основных способа: Обратиться в компанию, обслуживающую домовладение. Для молодых преподавателей школ северной столицы надбавки к зарплате не предусмотрены, но они имеют право на получение единовременных выплат в размере: 8 базовых единиц - для специалистов, получивших диплом такого же уровня с отличием.

В отличие от православия католическая церковь не позволяет разводиться обвенчанным парам. Страховка Зеленая Карта в Европу - стоимость 2019 и где купить.

Примерный образец написания характеристики на воспитанника с нарушением зрения для ПМПК

Если медкомиссия на водительские права не выявляет критичных отклонений в здоровье, человеку выдаётся справка, являющаяся допуском к управлению автомобилем. На данный момент наиболее актуальным остается способ записи через официальную страницу Многофункционального центра.

На условиях и в порядке, которые предусмотрены п.

Войти в свой кабинет. Оплатить его требуется до 1 декабря года следующего после налогового периода.

Заявление рассматривается в течении пяти дней, после чего выдаётся на руки истцу или же направляется по месту работы ответчика. Как посчитать по трудовой книжке. Для этих целей используется приказ о внесении изменений в штатное расписание. Также недостатком является наличие большого количества взносов. Сумма возвращенных денег будет зависеть от того, сколько времени прошло с момента выдачи обеспечения и сколько осталось до конца его срока действия.

При наборе сотрудников предпочтение будет отдаваться выпускникам указанного учебного заведения. Теперь вы знаете, в какой ситуации какой конкретно отчет об оценке объекта недвижимости вам может понадобиться, и самостоятельно, без помощи специалистов, можете выбрать необходимый.

Мне на свадьбу подарили такой подарок. Мы с мужем на работе целый день. Должник получает постановление, что возбуждено исполнительное производство и машина попадает под арест.

Об ухоженности ребенка свидетельствует его внешний вид: Опрятный внешний вид, застегнутая на все пуговицы одежда и обувь;; Умытое лицо.

Требования к характеристике

Если вы решили освоить новую профессию с нуля, то бизнес-проект теперь -. Соответственно, получение прибыли зависит исключительно от профессионализма самого риэлтора. В последнее время Россия стала местом пребывания для многих иностранных граждан и, как и на российских граждан, на них распространяется требование законодательства об обязательной регистрации.

Ольга решила подарить свою долю обоим внукам, т. При втором варианте решение должно выноситься в виде определения. На 2019 год предусмотрен следующий список льгот на проезд инвалидам 3 группы в общественном транспорте: Льгота не предоставляется на проезд в такси и коммерческих маршрутных такси.

Пример психолого-педагогической характеристики на воспитанника ДОУ

Резерв создается на основании оставшихся на конец года сумм нераспределенной прибыли. Другим способом мошенничества является перевод средств по карте пенсионного страхования. После погашения долга нелишним будет периодически проверять, закрыто ли производство и др. Причем интересует данный момент не только тех, является физическими лицами, но и юридических.

Максимальный срок гарантийного ремонта 45 дней к проверке качества не применяется. Трудовая книжка является основным документом о трудовой деятельности и трудовом стаже работника.

Впоследствии произойдет перенаправление сайтом на страничку региона, в котором вы проживаете. Обустройте своё рабочее место. Работодатели уплачивают страховые взносы в процентах от фонда оплаты труда.

Таким образом, в конце года бухгалтер рассчитывает 2 суммы, затем сравнивает их между собой и выбирает для целей исчисления налога максимальную. В этом видео Вы узнаете, как вернуть потраченные деньги и наказать недобросовестного продавца. В последнее время эта линия чаще всего действует только в режиме голосового справочника, и дозвониться до живого оператора службы поддержки по нему практически не .

В санитарно-эпидемиологический надзор обращаются в том случае, если человек или организация регулярно нарушают тишину. Кроме того, родители с ребёнком вообще не увидят денег.

Учитывайте, что приведенный образец документа является приблизительным, то есть при составлении собственного документа изменяйте автобиографию по своему усмотрению.

Компенсацию с процентов, которые собственник уплачивает по ипотечному кредиту. Без недостатков в этом случае не удалось.

Но на практике не зная порядка выдачи удостоверения, получают желанный документ значительно позже истечения положенного срока лишения. А, значит, изменятся и сроки подачи отчётности, и её состав (бланки).

Не нашли ответа на свой вопрос? Узнайте, как решить именно Вашу проблему - позвоните прямо сейчас:
+7 (499) 653-60-72 Доб. 355 (Москва) 
+7 (812) 426-14-07 Доб. 525 (Санкт-Петербург) 
Это быстро и бесплатно!
Комментарии 4
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Лилиана

    и послал этих хитрожопых сами знаете куда))))...

  2. Максимильян

    Как бы ущербно это не звучало...

  3. Лилиана

    На улицах поздняя осень!

  4. Мария

    Расскажи зачем вентиляция в брусовом доме?